新沂市新华小学：双减，放“粽”一下｜数说粽子庆端午

今年迎来“双减”政策落地后的首个端午节，孩子们怎么过？为落实“双减”政策，弘扬传统文化，丰富学生的文化娱乐生活，激发学生的兴趣爱好，促进学生多元发展，6月1日下午，新沂市新华小学组织二年级学生数说粽子庆端午活动，让传统文化深入学生内心。

端午节作为中华民族的四大传统节日之一，有很多赛龙舟、系五彩绳等习俗，吃粽子更是标志性食物之一，是称呼和习俗最多的传统节日。二年级数学组从数学的角度数说粽子，过了一次有数学味的端午节。

二（8）班的马允泽、陈穆乐同学合作为同学们数说粽子。

马允泽同学：粽子，古称 “角黍” 。中国地大物博，民族众多，在全国各地，粽子也有了各种各样的特色，从各种各样的馅料，例如白糯米，火腿，蜜枣，果脯，肉脯……。粽子不仅口味多样、馅料丰富。粽子的形状也是五花八门。有四角粽、塔粽、牛角粽.....有竹筒形、长方形、圆锥形、金字塔形、三角形……总有一款让你意想不到。四角粽子是一种常见的包粽方法，这是一个有四个面的多面体，每个面都为正三角形，几何学名称叫正四面体；牛角粽子可能是和古代粽子最相像的一个品种；塔形粽子是粽子中的霸王粽。

陈穆乐同学：粽子的形状虽然很多，但四角粽子始终占着粽子界老大的位置，为什么大家都愿意将粽子的形状做成四面体的形状呢？这里面还有非常丰富的数学知识！四角粽子有四个角、四个面，每个面都是三角形，每个三角形面都与一个角相对，底面是正三角形，其他三个面相等的三棱锥，被称为正三棱锥。如果底面和其他三个面完全相等，四个面都是正三角形，那么，这个立体图形就叫做正四面体。 四面体粽子的优点：更不容易变形；节省制作材料；高颜值；易摆放；不论哪一个面朝下，都可以做到轴对称；受力均匀不易散。

通过两个主讲人的讲解，大家都说，原来粽子里有那么多的学问呢，回家一定要考考爸爸妈妈，问问他们知道粽子和数学又那么密切的关系吗？

这个端午节，孩子们“品尝了” 数学的粽子，过了一个异于寻常的端午节，让这个端午节“数”味十足。