真学课堂绽芳华   观摩研讨共成长

——新华小学“半日”教研活动

教而不研则浅，研而不教则空，“双减”背景下，为全面落实新课改的目标任务，提高教学质量，构建真学课堂，进一步促进教师业务能力提升，推动教师专业化成长，新华小学以学科教学为阵地开展“半日”教研学科研讨活动，通过高效教研带动教学互长，达成让课堂回归本真的美好境界。

以“真学课堂——学导练教学模式”为核心，学校教务处把相关学科分成六个教研组：语文、数学、英语、科学、艺体、其他学科。每个教研组集中利用固定的半天时间开展半日教研活动。教研的主要内容包括作业会商、集体备课、公开课、示范课、研讨课、同课异构、听课评课、聘请校外专家专题讲座指导等。教研形式为每周分年级段研讨，每月开展一次全校大学科组研讨。

征程漫漫  唯有实干

课改的核心在课堂，在新教育实验理想课堂建设和徐州市“学讲计划”精神指导下，学校创造性地探索出“真学课堂——学导练教学模式”让学生思维活起来，让课堂动起来，让教研真起来。“半日”教研活动分学科推进，确保教学研讨常态化、深入化、开放化。校领导和同学科教师全员参与听课评课，做到练在当堂、评在当时、改在当下。评课流程为：执教教师说课——同年级学科教师人人评课——教研组长主评——分管学科领导总结提升，评课的原则是少说优点，多提改进意见。为确保全体教师100%参与，教务处科学考虑相应学科开展半日教研时间该学科教师不排课务。有效地解决了调课难，虎头蛇尾现象，让所有老师坐得住、安下心，保证时间，不流于形式，集中精力高效开展教研活动。

为满足“半日”教研活动走深走实的内在要求，新华小学还邀请新沂市发展中心的研训员相辉主任、徐元成主任、臧松刚主任、刘欣主任来校指导，加大教学研讨力度，有效促进教师课堂教学水平的提升，形成人人做课、人人议课的浓厚教研氛围，引领教师幸福成长。

语文教研活动紧扣语文新课改的要求展开全面研讨，提质量，展风采。

数学教研活动重视学科带头人和骨干教师的示范引领，聚焦问题深耕课堂。 

英语教研活动指向乐教乐学，激发教学活力。

科学教研活动聚焦思维品质，点亮智慧之美。 

艺体学科教研活动多姿多彩。

重任在肩 不负热爱

教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。“半日”教研活动是提高学校教学质量的重要方式，也是全校教师相互学习、交流、共同提升的有效路径。从一线教师的专业成长出发，更需要充分发挥团队力量，以课堂教学为抓手，从而促进学生全面发展，焕发课堂活力。

心中有阳光，脚下有力量。课堂活动是执教者的探索脚印，听课者的反思总结；是学校教育教学的前进动力，学校教师的执着坚守；是教育人梦的起点，热爱的归途。每一位教师精心备课，年级群策群力，呈现出一节节有亮点、有特色的课堂，促成精彩绽放的半日教研活动。

真学课堂绽芳华，观摩研讨共成长。新华小学“半日”教研学科研讨活动充分发挥教师专业发展的团队作用，为全体教师提升个人素养，磨练高效课堂创造条件，同时为各学科锤炼发展新优势指明方向。

半日教研活动的开展，有效地为“双减”赋能，为教师专业化成长提供了交流学习提高的平台，大大提升了教师的业务素质，形成了浓厚的教学研究氛围。