初心在方寸，咫尺在匠心，功成在始终

新沂市小学数学教师暑期全员业务培训活动侧记

为了帮助教师开阔教学视野，遵循教育规律和教师成长规律，培养高素质教师队伍；聚焦2035中国教育现代化，引领广大教师以学促教，建设学习型、研究型、专业型的教师队伍，强化教师的教学理论学习，提高教师数学学科教学水平，于2019年7月28日在新沂市新华小学五楼报告厅举行为期一天的小学数学教师暑期全员业务培训活动，由市教师发展中心举办，新华小学承办，活动由新华小学沈红梅主任主持。

7月的天，炙热中伴随着喧闹的音符，时高时低；7月的天，微风中携带着狂躁的热浪，时起时伏；7月的天，多情中秉承着学习的激情，时记时拍……7月的天狂热烦躁沉闷，但是新沂市小学数学教师却带着如火一般的热情与激情参加了市教师发展中心组织的“2019年小学数学教师暑期全员培训”活动。作为教育者，我们应当用最纯洁的初心守住内心教育那片方寸之地，用最朴实的匠心执着咫尺生命那份童真，用真心聆听名师博大情怀，教育定在始终修成正果。

此次活动为我们做报告的专家分别是江苏省小学数学领航名师、徐州市铜山区教育局小学数学教研员朱爱玲校长，江苏省特级教师、新沂市教师发展中心相辉主任，以及江苏省特级教师、草桥周嘴小学杜厚娴主任。他们的讲解有力度，有深度、有高度、有温度、有广度、更有通透度。7月的天气表现的特别强烈，炙热不少浓情、温高不缺激情，烦躁不乏热情。此时，会场上的教师学习热情高涨，全天会场秩序井然，每位老师尽情领略着名师的风采，分享着大师们对教育的赤诚之心。此次培训内容丰富，专家的精彩讲座，内容深刻独到，旁征博引，发人深省，对我们今后的教育教学工作起着很好的引领和导向作用。

上午会场：深度.力度.提升

首先，由新沂市草桥周嘴小学杜厚娴主任为我们做题为《指向核心素养的儿童数学深度学习实践研究》讲座。她为我们用大视角的眼光解释：“深度学习”是一种有意义的学习，是基于理解的学习，是学生以高层次思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判地学习新的知识和思想，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。此外，杜主任分别从深度学习的特点、深度学习“深”在何处、深度学习的关键以及深度学习的路径等四个方面并结合教学案例为我们做精彩的诠释，讲解生动活泼、通俗易懂。最后勉励大家，数学课堂的深度要达到：课堂中弥漫着浓厚的数学空气，流淌着深刻的数学思想，充满着有序的数学活动，赢得大家的教学共鸣。

其次，由市教师发展中心相辉主任为我们做《如何提升学生的学习力》专题讲座。他围绕这个主题，分别从我们应确定什么样的教学观，核心素养落地呼唤学习力提升，如何提升学生的学习力等三个维度并且结合运算能力的形成过程相关教学案例向老师们娓娓道来，点面详实地进行了讲解。相主任深入细致的分析了许多提升学生学习力的具体实例，耐心的引导老师们找到解决问题的突破口。他指出，通过精心设计一些探索性的数学问题，能够培养学生爱钻研、善思考、勤探索的科学态度。通过训练，能让学生在不断探索与创造的气氛中， 完成对知识的建构，进而发展学生灵活、敏捷、深刻、独特的高层次思维能力，同时增强学生学习的动机，提升学生的学习力。

下午会场：高度.广度.引领

午后精彩继续，来自江苏省小学数学领航名师、徐州市铜山区教育局小学数学教研员朱爱玲校长为我们做大视角、大情怀、大思想的《基于学生发展的小学数学模型思想建构》的专题报告。报告中的内容充实丰盈、思想前瞻先进，视角多元宽广。朱校长从两个方面进行模型思想建构，分别是数学模型思想的本质剖析，数学模型思想的实施策略等，结合趣味生动的教学案例，带着大思想高屋建瓴的讲解，让在座的每一位教师听得津津有味。案例讲解涉及数与代数、图形与几何、统计与概率等领域，讲座内容高大上，但十分接地气。朱校长在讲解案例时做了深度的剖析，并提出教师在教学数学任何内容时，都要遵循学生的认知规律，有层次地进行教学，用发展的眼光引领学生进行模型建构。整个讲座案例真实聚焦，分析深刻，在构建数学模型时要真正开启儿童的数学学习大门，真正创造出最适合儿童的数学模型教学，并发挥数学教学的最大效益。最后，朱校长勉励大家，课堂教学永远值得我们研究，我们应该把教学返璞归真，追求一种朴实无华，追求一种亲情，一份智慧。

通过为期一天的培训，让我们能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我们学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。只要初心在方寸，咫尺在匠心，功成就在始终。